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Evaluación de las acciones divulgativas.

Caso práctico

 Imagen de Marisol, chica joven, rubia, con gafas, con los brazos cruzados, viste una chaqueta gris oscuro y un jersey negro.
Latinstock (Uso educativo para plataformas públicas de FpaD)

 

Imagen de Lorenzo, chico joven, rubio, con gafas, chaqueta gris claro y camisa blanca.
Latinstock ( Uso educativo para plataformas públicas de FpaD)


-Ya se va acercando el final de la formación en el centro de trabajo de los alumnos, ¡cómo pasa el tiempo!- Dice
Lorenzo. Lorenzo y Marisol se encuentran en el despacho, tratando temas de mera burocracia y están manteniendo una conversación en relación a los alumnos, Carlos y Estrella.

-Es cierto Lorenzo, nos quedan escasamente mes y medio para que Carlos y Estrella, concluyan su formación en la empresa. Comenta Marisol.

-Marisol, pero nos queda rematar su formación con temas sobre la evaluación y el control de las acciones divulgativas.

- ¿Qué te parece si elaboramos un nuevo plan de trabajo, para que aprendan técnicas de evaluación y control sobre las actividades divulgativas que han trabajado, durante este último mes? Se le ocurre a Marisol.

-Me parece muy bien Marisol. Considero muy importante que aprendan a manejar métodos y criterios de evaluación y control sobre el cumplimiento de los objetivos de esas actividades.

-Sabes Lorenzo, de este modo aprenderán las causas que originan las posibles desviaciones y las medidas correctoras para lograr alcanzar los objetivos marcados.

-Hablaremos con ellos y marcaremos un plan de trabajo, seguro que se mostrarán con interés. A lo largo de toda la formación nos han mostrado no solo interés por aprender, también le han echado muchas ganas e ilusión. Dice Lorenzo.

-Tienes mucha razón, se han mantenido en todo momento como auténticos trabajadores, sin serlos.

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