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Orientaciones para el alumnado

La sexta unidad de trabajo nos introduce en la realización de actuaciones de apoyo y soporte técnico al tejido asociativo, analizando el marco legal y administrativo para su constitución y gestión.

Datos generales de la Unidad de Trabajo

Nombre completo del MP	Desarrollo comunitario.	Siglas MP	DCO
Nº y título de la UT	U.T.6. Realización de actuaciones de apoyo y soporte técnico al tejido asociativo.
Índice o tabla de contenidos	Organizaciones no gubernamentales (ONG), fundaciones y asociaciones de carácter social. Marco legal. Proceso para la creación de una asociación/fundación. Análisis de la estructura organizativa y funcional de las asociaciones y entidades sociales. Organización administrativa: archivos y procedimientos. Los recursos humanos en asociaciones, fundaciones y ONG. Papel y funciones del profesional en el apoyo y soporte técnico al tejido asociativo. La Administración pública en el apoyo asociativo. Selección de recursos de apoyo al tejido asociativo. Obtención de recursos. Tipos de financiación.
Objetivos	La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e), f), k), o), q), r), s), t), u), v), w) y x) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), d), e), h), m), ñ), o), p), q), r) y s) del título. Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza–aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre: El análisis de la realidad comunitaria. El trabajo en equipo para: Elaborar y aplicar instrumentos de análisis de la realidad social. Diseñar estrategias y campañas de promoción de la participación en los proyectos comunitarios. La utilización de tecnologías de la información y comunicación para obtener, gestionar y comunicar información así como para promocionar y difundir proyectos.
Temporalización (estimación)	Tiempo necesario para estudiar los contenidos (h)		20
	Tiempo necesario para completar la tarea (h)		2
	Tiempo necesario para completar el examen (h)		1
	Nº de días que se recomienda dedicar a esta unidad		30
	La temporalización anterior no deja de ser una estimación media, ya que el tiempo a invertir dependerá de las circunstancia personales de cada uno.
Consejos y Recomendaciones	Las líneas de actuación en el proceso enseñanza–aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo partirán de un enfoque procedimental del módulo, realizando simulaciones en el aula y fuera de ella y utilizando una metodología activa y motivadora que implique la participación del alumnado como agente activo de un proceso de enseñanza– aprendizaje.