• Educación ambiental.
• Marco legislativo en las actividades al aire libre.
• Uso y mantenimiento de los recursos en el medio natural.
• Instalaciones para la práctica de actividades en el medio natural.
• Organización y desarrollo de actividades para el medio natural.
• Técnicas de descubrimiento del entorno natural.
• Análisis y aplicación de recursos de excursionismo.
• Actividades de orientación en el medio natural.
• Rutas y campamentos.
• Juegos y actividades medioambientales.
• Ecosistema urbano.
• Coordinación de los/as técnicos/as a su cargo.
• Prevención y seguridad en las actividades de ocio y tiempo libre en el medio natural.
• Situaciones de emergencia en el medio natural.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e), f), g), h), i), j), o), p), q), r), s), t), u), v), w) y x) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), d), e), f), g), m), n), ñ), o), p), q), r) y s) del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza–aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo partirán de un enfoque procedimental del módulo, realizando simulaciones en el aula y fuera de ella y utilizando una metodología activa y motivadora que implique la participación del alumnado como agente activo de un proceso de enseñanza– aprendizaje, para realizar:

• Análisis del ámbito de intervención de ocio y tiempo libre.
• Planificación de proyectos de animación de ocio y tiempo.
• Adaptación de los proyectos de animación de ocio y tiempo libre a las necesidades de los colectivos.
• Realización de actividades de tiempo libre garantizando las condiciones de seguridad.
• Técnicas de dirección y negociación.
• Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.
• Autoevaluación y reflexión crítica.
• Respeto y la atención a la diversidad.