¿Qué contenidos o resultados de aprendizaje trabajaremos?

En esta tarea vamos a ver lo que has aprendido hasta ahora en francés relacionado con los hoteles y sus servicios, las expresiones de tiempo, los pronombres indefinidos en forma negativa, la doble negación, hacer una reclamación en un hotel y pedir y dar indicaciones de cómo llegar a un lugar.

Con esta tarea se contribuye a alcanzar los resultado de aprendizaje: 

• RA 1. Reconoce información cotidiana y profesional específica contenida en discursos orales claros y sencillos emitidos en lengua estándar, identificando el contenido global del mensaje. 
• RA 3. Emite mensajes orales sencillos, claros y bien estructurados, relacionando el propósito del mensaje con las estructuras lingüísticas adquiridas.
• RA 4. Elabora textos sencillos, relacionado reglas gramaticales con el propósito de los mismos.

Con esta tarea aprenderás:

• A elaborar un texto utilizando el futuro, el condicional y los conectores de discurso.
• A utilizar diferentes tipos de negaciones.
• A comprender una situación de comunicación oral en la recepción de un hotel.
• A practicar la lengua francesa de forma oral con el tema de pedir indicaciones para llegar a un lugar. 
• A utilizar el vocabulario específico demandado de manera adecuada y adaptada al contexto.
• A describir un hotel y a hablar de sus prestaciones y servicios.
• A conocer las funciones de un conserje de hotel.
• A saber utilizar los conectores.
• A saber utilizar los expresiones y adverbios temporales.
• A realizar una reclamación en un hotel.
• A valorar el francés como instrumento para comunicar. 
• A leer con cierto grado de independencia textos aplicando el ritmo y la entonación adecuados.

Caso práctico

¿Qué te pedimos que hagas?

PRIMERA PARTE: 

Entra en el siguiente enlace y lee el diálogo entre los dos transeuntes sobre cómo ir a una dirección concreta. Oye el podcast cuantas veces creas necesario y practica mucho tu lectura y su entonación antes de mandar tu grabación. (3 puntos)

Luego, incluye la URL de dicha grabación aquí debajo.(3 puntos)

SEGUNDA PARTE:

Escribe un texto de entre 150 y 160 palabras sobre un viaje que piensas hacer este año. (3 puntos)

Tendrás que:

• elegir una ciudad francesa que no sea París,
• elegir un hotel y copiar su enlace,
• describir el hotel, (T1  U5)
• hablar de sus prestaciones, (T1 U5)
• hablar de las actividades que hiciste de las que ofrecía, (T1 U5)
• plantear una queja para hacer una reclamación (T3 U5)
• Hablar de al menos 2 sitios turísticos del lugar que piensas visitar.

Usarás:

• el condicional y el futuro (T3 U5) al menos 2 veces cada uno, luego, puedes usar los tiempos que te vengan bien en tu texto.
• conectores para dar cohesión a tu escrito,
• expresiones de tiempo (T2 U5)
• adverbios de tiempo (T2 U5)

Ejemplo: L'année prochaine je voyagerai à Colmar, j'aimerais y aller à Noël, même s'il fait très froid, parce que je voudrais connaître son célèbre... 

** Este ejemplo no podrás utilizarlo.

TERCERA PARTE:

Completa los huecos de las preguntas con el pronombre indefinido en forma afirmativa que corresponda al que aparece en forma negativa en las respuestas de las frases 1-5. En la 6 y 7 pon los adverbios negativos que correspondan: (2 puntos)

1. Tu connnais _________  à Paris ? Non, je ne connais  personne à Paris. 
2. Vous voulez boire __________ ? Non, nous ne voulons rien boire.
3. Tu travailles _____________ au bar de Pierre ? Non, je ne travaille jamais au bar de Pierre. 
4. Tes amis voyagent ________ aux États-Unis ?  Non, ils n'y voyagent guère. 
5. Vous achetez _______ les souvenirs ?     Non, je n'achète aucun souvenir.
6. La réceptionniste _____ parle _____ l'anglais, ____ l'espagnol; c'est inadmissible !
7. Personne ____  vient me chercher pour visiter l’opéra.

CUARTA PARTE:

Visiona bien este vídeo

Vídeo para la tarea

1) Dans quel hôtel travaille ce concierge ?

2) Décris les différentes fonctions réalisées par un concierge.  

2) Nomme les différentes qualités qu'un bon concierge doit avoir. 

3) Pouquoi aime-t-il  cet travail ?

Recuerda contestar siempre con frases completas.

Bonne chance !!

Recursos necesarios y recomendaciones

A la hora de realizar tu tarea, debes tener en cuenta estas indicaciones:  

• Escribe frases cortas y sencillas, utilizando el vocabulario y expresiones vistos en los contenidos. Ten en cuenta que estás utilizando una lengua extranjera, así que no pongas todo lo que querrías decir en tu lengua materna, sino lo que sabes decir en francés.
• Si dudas sobre la forma de escribir alguna palabra, consulta tu diccionario online (nunca uses el traductor).
• No olvides los signos de puntuación necesarios.
• Repasa bien tu trabajo antes de enviar, fíjate que cada verbo lleve su sujeto correspondiente y que las concordancias estén correctas.
• Respeta la extensión indicada.
• Si tienes alguna duda, ponte en contacto con tu profesor, quien te indicará lo necesario para que puedas hacer un trabajo correcto.

Normalmente, encontrarás el vocabulario y expresiones necesarias para tu trabajo en los contenidos, pero si necesitas hacer uso del diccionario, puedes usar  este o asegurarte de cómo se escribe algún verbo aquí. 

Además, para practicar la pronunciación esta herramienta te será de mucha utilidad. Practica y repite las veces que sean necesarias. Grábate incluso y escúchate y cuando creas que tu pronunciación se aproxima a la del robot, es la hora de grabar la tarea.

Ya sabes que no te pedimos una pronunciación perfecta, pero sí que se entienda lo que dices.

Por último, aquí tienes un tutorial sobre cómo grabar con la herramienta online Vocaroo:

Tutorial sobre Vocaroo

Bonne chance !

Indicaciones de entrega

Criterios de evaluación del módulo implicados

RA1

b) Se ha captado la idea principal del mensaje.

c) Se ha identificado la información específica contenida en el mismo.

d) Se ha identificado la actitud e intención del interlocutor.

RA3

a) Se ha comunicado utilizando fórmulas sencillas, nexos de unión y estrategias de interacción.

h) Se ha respondido a preguntas breves complementarias relativas a su profesión.

i) Se ha intercambiado, con cierta fluidez, información específica utilizando frases de estructura sencilla.

RA4

d) Se ha cumplimentado un texto dado con apoyos visuales y claves lingüísticas aportadas.

a) Se ha cumplimentado información básica requerida en distintos tipos de documentos.

¿Cómo valoramos y puntuamos tu tarea?

En esta tarea trabajas las destrezas de expresión escrita, comprensión oral y expresión oral.

La tarea se valorará con un máximo de 10 puntos distribuidos de la siguiente forma:

Pon atención a los siguientes criterios de la rúbrica: