1. Tarea de comprensión de lectura (Reading Task).

   Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas.

   

   How to Identify a Target Market.

   In order to market your product or service, it is imperative that you tailor your marketing and sales efforts to specifically reach the segment of population that will most likely buy your product or service. It is critical that you first determine or clearly identify your primary market. Your energies and funds can be spent more efficiently.

   If you don't know who your customers are, how will you be able to assess whether you are meeting their needs? Since success depends on your being able to meet customers' needs and desires, you must know who your customers are, what they want, where they live and what they can afford. We've all heard a business owner say, "My product is terrific! It appeals to everyone." Many of us have also seen small businesses that try to be all things to all people. This is a difficult, if not impossible, bridge to cross.

   Targeting your market is simply defining who your primary customer will be. The market should be measurable, sufficiently large and reachable. For example, a definition for a printer of mid-sized firms with mid-size projects is not measurable.
   However, a target market of firms within a radius of 20 miles, with annual revenues of $10 to $25 million and a need for four-colour printing runs of approximately 5,000 pieces is a clear definition.

   Once your target market is defined, based upon your knowledge of product appeals and market analysis, and can be measured, you should determine whether the target audience is sufficiently large enough to sustain your business on an ongoing basis. In addition, your target market needs to be reachable. There must be ways of talking to your target audience.

   A market is simply any group of actual or potential buyers of a product. There are three major types of markets:

   • The consumer market. Individuals and households who buy goods for their own use or benefit are part of the consumer market. Drug and grocery items are the most common types of consumer products.
   • The industrial market. Individuals, groups or organizations that purchase your product or service or direct use in producing other products or for use in their day-to-day operations.
   • The reseller market. Middlemen or intermediaries, such as wholesalers and retailers, who buy finished goods and resell them for a profit.

   Listed are three steps to follow when identifying your market. They are:

   • Identify Why A Customer Would Want To Buy Your Product / Service.
   • Segment Your Overall Market.
   • Research Your Market.

   After identifying and defining the possible segments within your target market, you must face the critical question of whether or not it would be profitable and feasible for you to pursue each identified segment, or choose one or two.

   Adapted from http://womensenterprise.ca/resources/downloads/tmcustomer-profile.pdf(0.23 MB)

   Ahora responde a las preguntas de la tarea de comprensión escrita que encontrarás debajo del enlace a esta tarea con el nombre Reading Task.

2. Tarea de comprensión oral (Listening Task).
   

   Escucha los siguientes textos y contesta a las preguntas.

   Listen to Thomas Gray talking about the role of a manager.

   Ahora responde a las preguntas de la tarea de comprensión oral que encontrarás debajo del enlace a esta tarea con el nombre Listening Task.

3. Tarea de expresión escrita. (Writing Task).
   

   Escribe una conversación telefónica entre un cliente que desea reservar un coche de alquiler y el empleado de la compañía. No olvides mencionar el tipo de coche que desea, la duración del alquiler, el día de inicio y su nombre (150 palabras).

4. Tarea de expresión oral (Speaking Task).
   

   Elige un destino tde negocios y usa internet para obtener información sobre los medios de transporte, tiempos y precios para llegar allí desde tu lugar de origen. Prueba con diferentes compañías aéreas, trenes y autobús y utiliza una combinación de medios de transporte si es necesario. Elige un itinerario y habla sobre la información obtenida.

   Chose a destination (for example, London, Paris, Istambul, Chicago…) and use the internet to find out about means of transport, times and prices to get there from your hometown. Check different airlines, train and coach companies and try a combination of transports if necessary. Then chose an itinerary and give details about it on the forum of the unit.

Cada tarea se puntuará sobre 10 puntos. Para superar cada una de ellas habrá que obtener un mínimo de 5 puntos. Las tareas de comprensión (escrita y oral) son de corrección automática. Para las tareas de expresión (oral y escrita) se adjunta un Anexo con los criterios de corrección, que puedes encontrar en el apartado de recursos generales del curso, junto al glosario del módulo en la página de inicio del curso, etiquetado como Assessment and Grading Criteria.

Todo lo aprendido en la unidad incluyendo especialmente los enlaces a videos y páginas de internet donde se encuentra toda la información necesaria. Te hará falta un diccionario, online o en papel, y los textos modelo que tienes en la unidad.

Es necesario que repases los contenidos de la Unidad de Trabajo antes de realizar la tarea ya que el resultado de la misma servirá para evaluar lo que has aprendido.

Tendrás que tener instalado el software para las actividades orales.

No debes empezar a escribir sin antes organizar tus ideas. Piensa lo que quieres incluir. Repasa todos y cada uno de los elementos que se te piden en el mandato de la tarea, revisa el modelo de texto que tienes en la unidad para comprobar que recuerdas el formato, pero no olvides la creatividad. Puedes incluir información ficticia sobre tus cualificaciones y experiencia laboral en tu carta de presentación, porque así tendrás la oportunidad de hacerla más interesante y completa. Recuerda que has aprendido vocabulario y estructuras que debes usar aquí de forma creativa, pero tampoco tengas miedo de ser original y de utilizar cosas que no han aparecido en la unidad. Revisa bien el contenido de tu documento para corregir posibles fallos, antes de enviarlo.

Para la tarea oral haz un esquema para organizar tus ideas pero no leas un texto. El lenguaje oral es diferente del escrito. Puede haber vacilaciones y cambios en mitad de una frase.

Para la tarea de expresión oral elaborarás un único documento de audio. El archivo se nombrará siguiendo las siguientes pautas:

Apellido1_Apellido2_Nombre_ING03_TareaOral

Para la tarea de expresión escrita elaborarás un único documento de texto. El archivo se nombrará siguiendo las siguientes pautas:

Apellido1_Apellido2_Nombre_ING03_TareaEscrita

Una vez elaborados ambos documentos, los comprimirás en un único archivo, que será el que subirás a la plataforma de la forma establecida para ello, como solución a esta tarea, y que nombrarás de siguiente manera:

Apellido1_Apellido2_Nombre_ING03_AmbasTareas.zip

Asegúrate que los nombres no contengan la letra ñ, tildes ni caracteres especiales extraños. Así por ejemplo la alumna Begoña Sánchez Mañas para la tercera unidad del MP de ING, debería nombrar los archivos de la siguiente manera:

• Archivo de solución de la Tarea de comprensión Oral: Sanchez_Manas_Begona_ING03_TareaOral.
• Archivo de solución de la Tarea de comprensión Escrita: Sanchez_Manas_Begona_ING03_TareaEscrita.
• Archivo Comprimido que incluya a los dos anteriores, y que será el único que se subirá como solución a ambas tareas: Sanchez_Manas_Begona_ING03_AmbasTareas.zip

En cuanto a las tareas de comprensión oral y escrita, son de corrección automática, y debes completarlas respondiendo a los cuestionarios que hay en la página principal del curso, justo debajo del enlace a esta tarea. (Reading Task y Listening Task).

Autoría: Stockbyte.

Licencia: Uso educativo no comercial para plataformas públicas de Formación Profesional a distancia.

Procedencia: CD-DVD Num. 165 stk32371bme.png.

Autoría: Stockbyte.

Licencia: Uso educativo no comercial para plataformas públicas de Formación Profesional a distancia.

Procedencia: CD-DVD Num. 165.

Autoría: Robert.

Licencia: CC by-sa.

Procedencia: http://www.flickr.com/photos/bidgee/3057969139/

Autoría: Stockbyte.

Licencia: Uso educativo no comercial para plataformas públicas de Formación Profesional a distancia.

Procedencia: CD-DVD Num. V43.