La tarea consiste en realizar 3 actividades:

ACTIVIDAD 1: SOPA DE LETRAS. (3 puntos)

Busca en la sopa de letras siete principios en los que se basa el trabajo en equipo.

Sopa de letras.

ACTIVIDAD 2: MAPA CONCEPTUAL. (7 puntos)

Elabora un mapa conceptual sobre el proceso de intervención comunicativa.

ACTIVIDAD 3

Realiza una busqueda en internet y haz una presentación PowerPoint sobre el uso de la economía de fichas. Que tendrá los siguiente apartados:

• Definición de economía de fichas.
• Descripción de la técnica.
• Ámbitos o situaciones en que se puede usar en un centro residencia de discapacitados. Al menos tendrás que describir tres ejemplos.

Después diseña tu propia economía de fichas para el siguiente caso práctico:
“Tenemos en nuestro centro un usuario autista al que le cuesta iniciar la comunicación, evita el contacto visual y tiene comportamiento de auto estimulación como ponerse durante largos ratos a dar palmadas.

Recientemente ha comenzado a comunicarse a través del intercambio de fichas (pictogramas) para pedir agua, dar las gracias, pedir lápices en las actividades y pedir salir al baño.

Además sabemos que encanta hacer puzles y construibles de bloques”.

¿Cómo usarías la economía de fichas para mejorar la comunicación de nuestro usuario?

Para la resolución debes recoger en un informe:

• Señalar y describir que conductas vas a trabajar para mejorar la comunicación
• Cuales son reforzadores que vas a utilizar.
• Donde colocarías la economía de fichas.
• Como elaboraras tu economía de fichas: fotografía el proceso y el resultado.
• Como la vas a aplicar.

Te recomiendo que veas un capítulo de la serie supernanny, ya que ella los usa contantemente y te puede dar ideas a la hora de elaborar el tuyo.

Aquí tienes un ejemplo:

vídeo sobre el uso de la economía de fichas.

ACTIVIDAD 1: SOPA DE LETRAS. (3 puntos).

1. Por localizar todas los principios en la sopa de letras.(1 punto).
2. Por explicar con claridad todos los términos y explicarlos bien. (2 puntos).

ACTIVIDAD 2: MAPA CONCEPTUAL DEL PROCESO DE INTERVENCIÓN COMUNICATIVA . (7 puntos)

1. Por poner todos los conceptos.(1 punto).
2. Por relacionar correctamente todos los conceptos en el mapa (5 punto).
3. Originalidad y creatividad en la presentación del mapa (1 puntos).

ACTIVIDAD 3:

El PowerPoint tendrá un valor de 3 puntos:

• Se valorara que cumpla con todo lo solicitado.
• Que la presentación sea original.
• Que los contenidos se traten de manera profunda y práctica.

Elaboración de la economía de fichas, tendrá un valor de 7 puntos:

• Se valorara la adecuación de la economía a la situación de partida.
• La presentación correcta del informe.
• La originalidad de la economía de fichas elaborada.

1. Ordenador. Con programas necesarios para realizar dibujos, diseños o mapas conceptuales o scaner para pasar a ordenador lo que se ha dibujado a mano.
2. Conexión a Internet.
3. Cartulina.
4. Folios de colores.
5. Otros materiales de papelería al gusto.

En todas las actividades deberás tener muy en cuenta y con todo detalle, lo que has aprendido a lo largo de toda la Unidad de Trabajo.

Pon esmero en la realización de la economía de fichas es una técnica que se usa frecuentemente en los centros y residencias para trabajar con la conducta de los usuarios, cuanto mejor la realices más fácil te será usarla en el futuro.

Una vez realizada la tarea elaborarás un único documento donde figuren las respuestas correspondientes. El envío se realizará a través de la plataforma de la forma establecida para ello, y el archivo se nombrará siguiendo las siguientes pautas:

apellido1_apellido2_nombre_SIGxx_Tarea

Asegúrate que el nombre no contenga la letra ñ, tildes ni caracteres especiales extraños. Así por ejemplo la alumna Begoña Sánchez Mañas para la cuarta unidad del MP de AC, debería nombrar esta tarea como...

sanchez_manas_begona_AC04_Tarea

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